在社会舆论场中,青少年动漫受众常被看作一个或值得理解、或应当批判的小众群体,他们普遍地带着一种耽于幻想和逃避或暂避现实的气质。反过来,“老二次元”们又会不无揶揄地将同龄人中的动漫圈外行称为“现充”(即“现实生活充实、对二次元亚文化则浅尝辄止”的人)。但如果不能跟构成社会大多数的“现充”产生共鸣,《铃芽之旅》最多只能困在亚文化特殊语境的“黑话”阈限里,接受单边凝视,无法赢得社会现象级的关注。转:第二幕下占据全局的第三个四分之一,起于中点,止于情节点2。第二幕下主人公在戏剧情境3的作用下,发现了新的分戏剧任务,并在完成分戏剧任务的过程中,发现自己的心结,意识到自己的内部欲望。接下来,人物在一直以来为了完成总戏剧任务所坚持的外部欲望和逐渐发现的内部欲望之间开始觉醒,意识到外部欲望和内部欲望是一个两难抉择。主人公要么解决心结,获得内部欲望,放弃原有的外部欲望;要么主人公保留心结,为了外部欲望,放弃了内部欲望。
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